Dokumenty

§ 1

POSTANOWIENIA OGÓLNE

1.    Niniejsza procedura powstała w oparciu o wytyczne Ministra Zdrowia, Głównego Inspektora Sanitarnego oraz Rozporządzenia MEN z dnia 12 sierpnia 2020 r. w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 oraz czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19
2.    Celem procedury jest zminimalizowanie ryzyka wystąpienia zakażenia wirusem SARS-CoV-2 wywołującym chorobę COVID-19 wśród uczniów, rodziców oraz pracowników szkoły w trakcie prowadzonych w niej zajęć edukacji wczesnoszkolnej.

§ 2

SPOSÓB ORGANIZOWANIA ZAJĘĆ

1.    Nauczyciele prowadzący zajęcia w danej klasie powinni zadbać o to, by zajęcia odbywały się wyłącznie w salach przeznaczonych dla danego oddziału. W każdej klasie uczeń ma stałe miejsce. Zajęcia powinny być tak organizowane i koordynowane, by utrudnić ryzyko stykania się ze sobą poszczególnych grup uczniów, w tym: w trakcie przyjmowania grup na zajęcia do szkoły, przerw, zajęć na boisku lub w trakcie opuszczania szkoły po zakończonych zajęciach. Nauczyciele są odpowiedzialni za mienie w sali, w której w danym czasie uczą. Organizowanie zajęć z udziałem osób niebędących nauczycielami szkoły odbywa się za zgodą dyrektora szkoły. 
2.    Zaleca się, by uczniowie posiadali własne przybory i podręczniki, które w czasie zajęć powinny znajdować się na stoliku szkolnym ucznia, w tornistrze lub w jego własnej  szafce. Należy kontrolować, by uczniowie nie wymieniali się między sobą przyborami szkolnymi. W przypadku, gdy uczeń zgłasza brak odpowiednich przyborów szkolnych, nauczyciel powinien dostarczyć je uczniowi dbając, by były wcześniej zdezynfekowane. 
3.    Uczniowie nie przynoszą do szkoły zbędnych przedmiotów, które nie służą do realizacji zadań wykonywanych na zajęciach. 
4.   Zaleca się, aby nauczyciele pozwalali uczniom korzystać z boiska szkolnego oraz spędzali przerwy międzylekcyjne na powietrzu. 
5.  Nauczyciele pełnią dyżury na korytarzu zgodnie z harmonogramem dyżurów. Uczniowie spędzają przerwy międzylekcyjne w sali, w wyznaczonej strefie lub na powietrzu na terenie szkoły. 
6.    Nauczyciele zobowiązują uczniów, by ograniczyli aktywność sprzyjającą bliskiemu kontaktowi między nimi.
7.  Sale, w których organizowane są zajęcia z uczniami, powinny być wietrzone przez nauczyciela sprawującego opiekę nad daną grupą, co najmniej raz na godzinę, w czasie przerwy, a w razie potrzeby także w czasie zajęć.
8.   Dopuszcza się prowadzenie zajęć w sali gimnastycznej z udziałem dwóch grup uczniów. Personel sprzątający odpowiedzialny jest za sprzątanie i powinien w odpowiedni sposób umyć lub zdezynfekować używany sprzęt sportowy, podłogę, klamki oraz wszystkie powierzchnie płaskie. 
9.    Pracownicy obsługi jest odpowiedzialni są za koordynowanie sposobu korzystania przez uczniów z szatni tak, aby nie dopuścić do gromadzenia się w niej większych grup uczniów.
10.   Dyrektor powołuje koordynatora do spraw opieki świetlicowej, który jest odpowiedzialny za zebranie od rodziców uczniów informacji w zakresie bieżących potrzeb dotyczących opieki, a następnie ustala godziny pracy świetlicy. Zajęcia są organizowane dla uczniów, których rodzice zgłosili taką potrzebę. W razie potrzeby koordynator lub nauczyciel prowadzący zajęcia świetlicowe może wyznaczyć do prowadzenia zajęć inną salę, tak aby spełniony został warunek odpowiedniej liczebności uczniów. Należy zadbać o to, aby w każdej sali znajdował się przez cały nauczyciel sprawujący opiekę nad uczniami.
11. Nauczyciele i pracownicy niepedagogiczni powinni zachowywać dystans społeczny między sobą, w każdej przestrzeni szkoły, wynoszący minimum 1,5 m.
12.   Zaleca się, aby dziecko posiadało w tornistrze maseczkę, płyn dezynfekujący i rękawiczki jednorazowe.
13.  Szczegółowe zasady zachowania się na lekcjach w-f i informatyki oraz podczas przerw w szkole w Dębowcu określa załącznik 2
14.    Procedura postępowania na wypadek podejrzenia zakażenia koronawirusem u ucznia      zawiera załącznik nr 3a, a u personelu załącznik 3b.

§ 3

PODEJMOWANIE CZYNNOŚCI HIGIENICZNO-SANITARNYCH

1.    Przy wejściu do szkoły znajduje się płyn do dezynfekcji rąk, z którego obowiązana jest skorzystać każda osoba wchodząca do szkoły oraz informacja o obligatoryjnym dezynfekowaniu rąk przez osoby wchodzące do szkoły. Zobowiązuje się personel sprzątający do regularnego sprawdzania stanu pojemnika z płynem i uzupełniania go na bieżąco.
2.  Zobowiązuje się personel sprzątający do regularnego wykonywania prac porządkowych, w tym szczególnie czyszczenia ciągów komunikacyjnych, a także dezynfekowania toalet 
i powierzchni dotykowych: poręczy, klamek, włączników światła, uchwytów, krzeseł i powierzchni płaskich, w tym blatów stołów w salach i pomieszczeniach do spożywania posiłków, a także klawiatur komputerowych. Przeprowadzenie prac porządkowych należy odnotować w harmonogramie prac porządkowych na dany dzień. 
3.    Przeprowadzając dezynfekcję, należy ściśle przestrzegać zaleceń producenta znajdujących się na opakowaniu środka do dezynfekcji. Ważne jest ścisłe przestrzeganie czasu niezbędnego do wywietrzenia dezynfekowanych pomieszczeń i przedmiotów tak, aby uczniowie i pracownicy szkoły nie byli narażeni na wdychanie oparów środków służących do dezynfekcji.
4.    Nauczyciele usuwają z sal, w których odbywają się zajęcia, przedmioty i sprzęty, które nie mogą zostać w sposób skuteczny zdezynfekowane – ze względu na materiał, z którego są wykonane bądź kształt ułatwiający gromadzenie się zabrudzeń. Przybory do ćwiczeń (piłki, skakanki, obręcze itp.) wykorzystywane podczas zajęć należy dokładnie czyścić lub dezynfekować.
5.   Pracownicy szkoły powinni regularnie myć ręce wodą z mydłem oraz powinni dopilnować, aby robili to uczniowie– szczególnie po przyjściu do szkoły, przed jedzeniem i po powrocie ze świeżego powietrza oraz po skorzystaniu z toalety.
6.   W szkole nie ma obowiązku zakrywania ust i nosa – zarówno przez uczniów, jak i nauczycieli. Nie ma jednak przeszkód, aby korzystać z takiej formy zabezpieczenia. Wszelkie decyzje dotyczące zasłaniania ust i nosa mogą być ustalane na bieżąco w zależności od potrzeb i zaleceń MEN, GIS oraz MZ.
7.    Personel sprzątający zadba, aby w pomieszczeniach higieniczno-sanitarnych znajdowały się plakaty z zasadami prawidłowego mycia rąk, a przy dozownikach z płynem do dezynfekcji rąk – instrukcje.
8.    Pracownicy z objawami choroby obowiązani są skorzystać z opieki medycznej i nie powinni przychodzic do pracy.
9.    Personel kuchenny, a także pracownicy administracji powinni ograniczyć kontakt z uczniami oraz nauczycielami.
10.    Wszyscy pracownicy szkoły muszą być zaopatrzeni w indywidualne środki ochrony osobistej – jednorazowe rękawiczki, osłonę na usta i nos. Dyrektor wyznacza Annę Gryziec – jako osobę odpowiedzialną za uzupełnianie ewentualnych braków w powyższych środkach.

§ 4

PRZYGOTOWYWANIE I SPOŻYWANIE POSIŁKÓW

1.    W trakcie pracy przy organizacji żywienia, personel szkoły powinien w miarę możliwości zachować odległość między poszczególnymi stanowiskami pracy. Jeżeli jest to niemożliwe – pracownicy są obowiązani do stosowania środków ochrony osobistej, płynów dezynfekujących do czyszczenia powierzchni i sprzętów. Szczególną uwagę powinni zwrócić na utrzymanie wysokiej higieny, mycia i dezynfekcji stanowisk pracy, opakowań produktów, sprzętu kuchennego, naczyń stołowych oraz sztućców.
2.    W szkole nie przewiduje się podawania herbaty dla uczniów klas młodszych.
3.    Posiłki powinny być spożywane w miejscach do tego przeznaczonych, w miarę możliwości w mniejszych grupach uczniów, na zasadzie zmianowości.
4.  Osoba odpowiedzialna za podawanie uczniom posiłków obowiązana jest do przeprowadzenia wcześniej dezynfekcji powierzchni, na której spożywany jest posiłek, a także sprzętów służących uczniom do jego spożycia.
5.    Szczegółowe zasady spożywania i wydawania posiłków w poszczególnych placówkach są opracowywane przez intendentki i zatwierdzane przez dyrektora szkoły. 

§ 5

KONTAKT Z OSOBAMI TRZECIMI

1.    Należy ograniczyć bezpośredni kontakt z osobami trzecimi do niezbędnego minimum.
2.  W przypadku konieczności bezpośredniego kontaktu z osobą trzecią np. z dostawcą cateringu bądź kurierem, pracownik szkoły powinien pamiętać o konieczności zachowania, w miarę możliwości, odległości co najmniej 2 m, a także o skorzystaniu ze środków ochrony osobistej – rękawiczek oraz maseczki ochronnej lub przyłbicy. Osoby trzecie nie powinny mieć bezpośredniego kontaktu z uczniami. Prowadzi się ewidencję wejść osób trzecich.
3.    Przebywanie osób spoza szkoły w budynku może mieć miejsce wyłącznie w wyznaczonym do tego obszarze. 
4.  Po każdym kontakcie z osobami trzecimi należy dezynfekować ręce, zwłaszcza, jeżeli osoba taka wykazywała objawy chorobowe. W przypadku stosowania rękawiczek powinny być często zmieniane. Należy unikać dotykania twarzy i oczu w trakcie noszenia rękawiczek.

§ 6

PRZYPROWADZANIE I ODBIÓR UCZNIÓW

1.    Do szkoły może uczęszczać wyłącznie uczeń zdrowy, bez objawów chorobowych sugerujących chorobę zakaźną COVID-19. W przypadku wątpliwości jest możliwe dokonanie pomiaru temperatury przy pomocy termometru bezdotykowego (by dokonać pomiaru temperatury ciała ucznia należy uzyskać zgodę rodziców lub opiekunów, jednak w przypadku niewyrażenia takiej zgody szkoła zastrzega sobie możliwość nieprzyjęcia ucznia na zajęcia).
2.    W przypadku podejrzenia, że uczeń jest chory, nauczyciel informuje dyrektora, który podejmuje ostateczną decyzję w sprawie przyjęcia ucznia na zajęcia w danym dniu.
3.    Nauczyciele regularnie przypominają rodzicom o konieczności przyprowadzania do szkoły wyłącznie uczniów zdrowych, Rodzice nie wysyłają, nie przyprowadzają  do szkoły dzieci, jeżeli w domu przebywa ktoś na kwarantannie lub w izolacji. 
4.    Rodzice i opiekunowie przyprowadzający i odbierający ucznia ze szkoły powinni zachować dystans społeczny wobec pracowników szkoły, jak i innych uczniów i ich rodziców.
5.    Rodzice nie mogą wchodzić z uczniami do budynku szkoły. Dzieci wchodzą do szkoły same. Wyjątek stanowią rodzice klas pierwszych, w pierwszym tygodniu nauki, oraz opiekunowie uczniów niepełnosprawnych. 
6.    Uczniowie powinni być przyprowadzani i odbierani ze szkoły wyłącznie przez osoby 
7.    Szczegółowe zasady obowiązujące w danej szkole  określa załącznik nr 1.

§ 7

POZOSTAŁE REGULACJE

1.    Informacje organizacyjne dotyczące zapobiegania i przeciwdziałania COVID-19 będą przekazywane rodzicom za pomocą telefonu, a także przez dziennik elektroniczny.
2.    Na tablicy informacyjnej znajdują się aktualne numery telefonów do: organu prowadzącego, kuratora oświaty, stacji sanitarno-epidemiologicznej oraz służb medycznych, z którymi należy się kontaktować w przypadku stwierdzenia u osób przebywających w szkole objawów chorobowych.

3.    Z treścią niniejszej procedury zaznajamia się pracowników szkoły, rodziców i opiekunów prawnych uczniów, a także, w niezbędnym zakresie, samych uczniów.

Załącznik 1

SZCZEGÓŁOWE ZASADY PRZYCHODZENIA DO SZKOŁY I JEJ OPUSZCZANIA OBOWIĄZUJĄCE 
W SZKOLE PODSTAWOWEJ W DĘBOWCU

BUDYNEK PRZY UL. SZKOLNEJ 3

1.Wejście do szkoły rozpoczyna się od 7.30, dzieci uczęszczające do świetlicy przychodzą 
o zadeklarowanej porze.
2. Do wejścia 1 wchodzą klasy III – VI, do wejścia 2 wchodzą klasy VII i VIII.
3. Należy wchodzić pojedynczo z zachowaniem dystansu społecznego. 
4. Uczeń, wchodząc do budynku szkolnego zobowiązany jest do dezynfekcji rąk, sprawnego korzysta z szatni, a następnie udaje się do wyznaczonej strefy na korytarzu.
5. Po zakończeniu zajęć uczniowie sprawnie korzystają z szatni zachowując dystans 1,5 m . W przypadku gdy uczniów jest za dużo czekają oni na swoją kolej w odstępach. Pierwszeństwo mają uczniowie dojeżdżający.

Załącznik 1a

BUDYNEK PRZY UL. SZKOLNEJ 5

1.    Wejście do szkoły jest możliwe od godz. 6.30, dzieci uczęszczające na świetlicę przychodzą o zadeklarowanej porze.
2.    Uczniowie klas 1, 2a, 2b wchodzą do budynku małej  szkoły tylnym wejściem.
3. Należy wchodzić pojedynczo z zachowaniem dystansu społecznego. 
4. Uczeń, wchodząc do budynku szkolnego zobowiązany jest do dezynfekcji rąk, sprawnego korzysta z szatni, a następnie udaje się do wyznaczonej strefy na korytarzu.
5. Po zakończeniu zajęć uczniowie sprawnie korzystają z szatni zachowując dystans 1,5 m. W przypadku, gdy uczniów jest za dużo czekają oni  na swoją kolej w odstępach, 
a uczniowie korzystający ze świetlicy, udają się do wyznaczonej sali.
6. Ze świetlicy uczeń odbierany jest przez rodzica/ opiekuna ( wyjątek stanowi zgoda na samodzielne opuszczanie szkoły). Rodzic nie wchodzi do budynku szkoły, korzysta 
z dzwonka przy tylnych drzwiach lub dzwoni na numer telefonu umieszczony na drzwiach szkoły. Oczekuje na dziecko.

Załącznik 2

1. Na zajęcia w-f i informatyki uczniowie czekają na nauczyciela w wyznaczonej strefie 
i schodzą pod jego opieka do szatni.
2. Po skończonych zajęciach wf/informatyki uczniowie udają się do szatni lub do wyznaczonej strefy.
3. Przed zajęciami informatyki oraz po zajęciach uczniowie zobowiązani są do umycia/ dezynfekcji rąk.
4. Uczniowie spędzają przerwy w wyznaczonych strefach. Uczniowie mogą wyjść na powietrze pod opieką nauczyciela, zgodnie z harmonogramem.
5. W toalecie mogą przebywać maksymalnie 3 osoby. Pozostali oczekują na zewnątrz, zachowując dystans społeczny. 
6. Wszelkie przemieszczania, zmiany stref, ruch w szatniach, koordynują nauczyciele dyżurujący.

Załącznik nr 3a

1. Pomieszczenie do izolacji osoby, u której stwierdzono objawy chorobowe, zaopatrzono w rękawiczki, środki ochrony zapewniające bezpieczeństwo twarzy, nosa i ust oraz środki do dezynfekcji rąk. 
2. W przypadku stwierdzenia objawów chorobowych u dziecka (takich jak kaszel, gorączka, duszności, katar), dziecko jest niezwłocznie izolowane od grupy – służy do tego specjalnie przygotowane pomieszczenie. 
3. Pracownik, który zauważył objawy chorobowe, informuje o tym dyrektora lub osobę go zastępującą. 
4. Dyrektor kontaktuje się niezwłocznie – telefonicznie z rodzicami/opiekunami dziecka 
i wzywa do natychmiastowego odbioru dziecka z placówki (do godziny). Powiadamia sanepid oraz organ prowadzący. 
5. Po konsultacji z sanepidem dyrektor/osoba zastępująca dyrektora informuje o zaistniałej sytuacji pozostałych rodziców i pracowników. 
6. Nauczyciel grupy, jeśli to możliwe, przeprowadza dzieci do innej, pustej sali, a sala 
w której przebywało dziecko z objawami chorobowymi jest myta i dezynfekowana (mycie podłogi, mycie i dezynfekcja – stolików, krzeseł, przyborów itp). 
7. Uczeń w izolacji przebywa pod opieką pracownika szkoły, który zachowuje wszelkie środki bezpieczeństwa – przed wejściem i po wyjściu z pomieszczenia dezynfekuje ręce, przed wejściem do pomieszczenia zakłada maseczkę ochronną i rękawiczki. Zalecana odległość od dziecka ok. 2m, w pomieszczeniu nie może przebywać inna osoba. 
8. Rodzice/przewoźnicy odbierają dziecko przy głównych drzwiach wejściowych do budynku placówki.

Załącznik 3b

1.    Pracownicy/obsługa podmiotu powinni zostać poinstruowani, że w przypadku wystąpienia niepokojących objawów nie powinni przychodzić do pracy, powinni pozostać w domu i skontaktować się telefonicznie ze stacją sanitarno- epidemiologiczną, oddziałem zakaźnym, a w razie pogarszania się stanu zdrowia zadzwonić pod nr 999 lub 112 i poinformować, że mogą być zakażeni koronawirusem.
2.    Zaleca się bieżące śledzenie informacji Głównego Inspektora Sanitarnego 
i Ministra Zdrowia, dostępnych na stronach gis.gov.pl lub https://www.gov.pl/web/koronawirus/, a także obowiązujących przepisów prawa.
3.    W przypadku wystąpienia u pracownika będącego na stanowisku pracy niepokojących objawów sugerujących zakażenie koronawirusem należy niezwłocznie odsunąć go od pracy.
•    Należy wstrzymać przyjmowanie kolejnych grup dzieci,
•    Powiadomić właściwą miejscowo powiatową stację sanitarno-epidemiologiczną 
•    Stosować się ściśle do wydawanych instrukcji i poleceń.
4.    Obszar, w którym poruszał się i przebywał pracownik:
•    należy poddać gruntownemu sprzątaniu,
•    zgodnie z funkcjonującymi w podmiocie procedurami oraz 
•    zdezynfekować powierzchnie dotykowe (klamki, poręcze, uchwyty itp.).
5.    Należy stosować się do zaleceń Państwowego Powiatowego Inspektora Sanitarnego przy ustalaniu, czy należy wdrożyć dodatkowe procedury biorąc pod uwagę zaistniały przypadek.
6.    Zaleca się przygotowanie i umieszczenie w określonym miejscu 
(łatwy dostęp) potrzebnych numerów telefonów, w tym stacji sanitarno-epidemiologicznej, służb medycznych.
7.    Rekomenduje się ustalenie listy osób przebywających w tym samym czasie 
w części/częściach podmiotu, w których przebywała osoba podejrzana 
o zakażenie i zalecenie stosowania się do wytycznych Głównego Inspektora Sanitarnego dostępnych na stronie gov.pl/web/koronawirus oraz gis.gov.pl odnoszących się do osób, które miały kontakt z zakażonym.

1. Powiadomienie wychowawcy, pedagoga szkolnego, dyrektora.
2. Poinformowanie przez wychowawcę lub pedagoga o zdarzeniu rodziców/opiekunów ucznia. 
3. Zatrzymanie na terenie szkoły papierosów lub e-papierosów, oddanie ich rodzicom/opiekunom ucznia.

1. Powiadomienie wychowawcy, pedagoga szkolnego, dyrektora.
2. Poinformowanie przez wychowawcę lub pedagoga o zdarzeniu rodziców/opiekunów ucznia. 
3. Zatrzymanie na terenie szkoły papierosów lub e-papierosów, oddanie ich rodzicom/opiekunom ucznia

1. Powiadomienie wychowawcy klasy, pedagoga szkolnego, dyrektora.
2. Odizolowanie ucznia od reszty klasy i zapewnienie mu bezpieczeństwa.
3. Wezwanie lekarza celem stwierdzenia stanu trzeźwości lub odurzenia.
4. Powiadomienie rodziców o obowiązku zabrania ucznia ze szkoły.  W przypadku nie odebrania ucznia przez rodziców/opiekunów decyduje lekarz w porozumieniu z dyrektorem.
5. Zawiadomienie przez dyrektora policji w przypadku agresywnego zachowania ucznia nieodebranego przez rodziców/opiekunów.

1. Zabezpieczenie substancji. 
2. Powiadomienie dyrektora szkoły i policji. 

1. 1. Zażądanie przez nauczyciela przekazania w obecności innej osoby (wychowawca, pedagog, dyrektor) substancji. Pokazanie zawartości torby szkolnej, szafki oraz kieszeni ewentualnie przedmiotów budzących podejrzenie.
   2. Powiadomienie dyrektora szkoły.
   3. Wezwanie natychmiast rodziców ucznia.
   4. Przekazanie zabezpieczonej substancji policji.
   5. Wezwanie przez dyrektora policji w przypadku, gdy uczeń utrudnia kontrolę torby szkolnej, szafki i odzieży.

1. Telefoniczne powiadomienie rodziców/opiekunów.
2. Wysłanie pisemnego upomnienia przez wychowawców - zawiadomienia do rodziców/opiekunów o absencji ucznia (po dwóch tygodniach nieobecności) i nierealizowaniu przez niego obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki.
3. Wizyta w domu ucznia pedagoga szkolnego i wychowawcy lub dzielnicowego w przypadku niereagowania rodziców/opiekunów na przedłużające się wagary.
4. Powiadomienie sądu rodzinnego w przypadku dalszego braku reakcji rodziców/opiekunów.
5. Wszczęcie postępowania administracyjnego i administracyjna egzekucja realizacji obowiązku szkolnego lub nauki. 
6. Pozostałe sytuacje reguluje procedura o  nierealizowaniu obowiązku szkolnego.

• Powiadomienie wychowawcy, pedagoga szkolnego, dyrektora
• Poinformowanie przez wychowawcę lub pedagoga o zdarzeniu rodziców/opiekunów prawnych ucznia i ewentualnie kuratora sądowego.
• wiadomienie policji i sądu rodzinnego poprzez złożenie odpowiednich oświadczeń i zawiadomień na podstawie art. 217 Kodeksu karnego oraz art. 217a, a także art. 190 i art.222 Kodeksu karnego (ustawa z dnia 6 czerwca 1997 r. Dz. U., Nr 88, poz. 553).Po

Art. 217

1. Kto uderza człowieka lub w inny sposób narusza jego nietykalność cielesną, podlega grzywnie, karze ograniczenia wolności albo pozbawienia wolności do roku.
2. Jeżeli naruszenie nietykalności wywołało wyzywające zachowanie się pokrzywdzonego albo, jeżeli pokrzywdzony odpowiedział naruszeniem nietykalności, sąd może odstąpić od wymierzenia kary.
3. Ściganie odbywa się z oskarżenia prywatnego.

Art. 217 a

1. Kto uderza człowieka lub w inny sposób narusza jego nietykalność cielesną w związku z podjętą przez niego interwencją na rzecz ochrony bezpieczeństwa ludzi lub ochrony bezpieczeństwa lub porządku publicznego, podlega grzywnie, karze ograniczenia wolności albo pozbawienia wolności do lat 2.

Groźba pobicia jest groźbą karalną ujętą w art. 190 Kodeksu karnego 
 
Art. 190

1. grozi innej osobie popełnieniem przestępstwa na jej szkodę lub szkodę osoby najbliższej, jeżeli groźba wzbudza w zagrożonym uzasadnioną obawę, że będzie spełniona, podlega grzywnie, karze ograniczenia wolności albo pozbawienia wolności do lat 2.Kto
2. Ściganie następuje na wniosek pokrzywdzonego.

Art. 222

1. Kto narusza nietykalność cielesną funkcjonariusza publicznego lub osoby do pomocy mu przybranej podczas lub w związku z pełnieniem obowiązków służbowych, podlega grzywnie, karze ograniczenia wolności albo pozbawienia wolności do lat
2. Jeżeli czyn określony w § 1 wywołało niewłaściwe zachowanie się funkcjonariusza lub osoby do pomocy mu przybranej, sąd może zastosować nadzwyczajne złagodzenie kary, a nawet odstąpić od jej wymierzenia.

• Wpis do dziennika elektronicznego w części ZACHOWANIE
• Oprócz wszczętych procedur prawnych wyznaczenie rodzaju zadośćuczynienia.

1. Powiadomienie wychowawcy, pedagoga szkolnego, dyrektora
2. Powiadomienie policji i sądu rodzinnego poprzez złożenie odpowiednich oświadczeń i zawiadomień na podstawie art. 217 Kodeksu karnego oraz art. 217a, a także art. 190 i art.222 Kodeksu karnego (ustawa z dnia 6 czerwca 1997 r. Dz. U., Nr 88, poz. 553).P

Art. 217

1. Kto uderza człowieka lub w inny sposób narusza jego nietykalność cielesną, podlega grzywnie, karze ograniczenia wolności albo pozbawienia wolności do roku.
2. Jeżeli naruszenie nietykalności wywołało wyzywające zachowanie się pokrzywdzonego albo jeżeli pokrzywdzony odpowiedział naruszeniem nietykalności, sąd może odstąpić od wymierzenia kary.
3. Ściganie odbywa się z oskarżenia prywatnego.
4. Art. 217 a
5. Kto uderza człowieka lub w inny sposób narusza jego nietykalność cielesną w związku z podjętą przez niego interwencją na rzecz ochrony bezpieczeństwa ludzi lub ochrony bezpieczeństwa lub porządku publicznego, podlega grzywnie, karze ograniczenia wolności albo pozbawienia wolności do lat 2.

GROŹBA POBICIA JEST GROŹBĄ KARALNĄ UJĘTĄ W ART. 190 KODEKSU KARNEGO 

Art. 190

1. Kto grozi innej osobie popełnieniem przestępstwa na jej szkodę lub szkodę osoby najbliższej, jeżeli groźba wzbudza w zagrożonym uzasadnioną obawę, że będzie spełniona, podlega grzywnie, karze ograniczenia wolności albo pozbawienia wolności do lat 2.
2. Ściganie następuje na wniosek pokrzywdzonego.

Art. 222

1. Kto narusza nietykalność cielesną funkcjonariusza publicznego lub osoby do pomocy mu przybranej podczas lub w związku z pełnieniem obowiązków służbowych, podlega grzywnie, karze ograniczenia wolności albo pozbawienia wolności do lat 3.
2. Jeżeli czyn określony w § 1 wywołało niewłaściwe zachowanie się funkcjonariusza lub osoby do pomocy mu przybranej, sąd może zastosować nadzwyczajne złagodzenie kary, a nawet odstąpić od jej wymierzenia.

1. Zaznaczenie nieusprawiedliwionej nieobecności w dzienniku. 
2. Zawiadomienie wychowawcy, pedagoga, dyrektora szkoły. 
3. Poinformowanie rodziców/ opiekunów prawnych. 

1. wiadomienie wychowawcy, pedagoga, psychologa i dyrektora szkoły.Po
2. Przeprowadzenie przez pedagoga lub psychologa rozmowy z uczniem, jego rodzicami/ opiekunami w celu wyjaśnienia sytuacji.
3. Poinformowanie przez dyrektora policji w przypadku powtarzających się sygnałów świadczących o przemocy domowej. 
4. Uruchomienie procedury Niebieskiej Karty w przypadku wystąpienia przemocy domowej. 
5.  

1. Powiadomienie wychowawcy, pedagoga, psychologa i dyrektora szkoły.
2. Przeprowadzenie przez pedagoga lub psychologa rozmowy z uczniem w celu wyjaśnienia sytuacji.
3. Wychowawca w obecności pedagoga lub psychologa niezwłocznie powiadamia rodziców/opiekunów prawnych.
4. Jeżeli sprawcą przemocy seksualnej jest któryś z domowników, dyrektor szkoły wraz z pedagogiem i psychologiem powiadamiają bezpośrednio organy ścigania.
5.  

1. W przypadku, gdy nauczyciel lub inny pracownik szkoły znajdzie na jej terenie substancję lub przedmiot mogący stanowić zagrożenie, podejmuje następujące kroki: 
   • zachowując środki ostrożności zabezpiecza substancję lub przedmiot przed dostępem osób niepowołanych lub jej zniszczeniem; 
   • powiadamia o zaistniałej sytuacji dyrektora szkoły; 
   • w przypadku podejrzenia, że znaleziona substancja jest narkotykiem, niebezpiecznym związkiem chemicznym lub materiałem wybuchowym, w porozumieniu z dyrektorem szkoły wzywa policję; 
   • nym opiekunom). niebezpieczne substancje lub przedmioty znalezione u ucznia przekazane są wezwanym do szkoły jego rodzicom (praw
2. W przypadku, gdy nauczyciel lub inny pracownik szkoły podejrzewa, że uczeń zażył lub posiada przy sobie substancję, która może zagrażać bezpieczeństwu (narkotyki, dopalacze, alkohol), powinien podjąć następujące kroki: 

• w razie potrzeby udzielić pierwszej pomocy; 
• powiadomić wychowawcę klasy, pedagoga i dyrektora szkoły; 
• w miarę możliwości ustalić, jaką substancję dziecko zażyło i w jakiej ilości; 
• o ile jest taka możliwość zabezpieczyć posiadaną przez ucznia substancję; 
• w razie konieczności wezwać pogotowie ratunkowe; 
• powiadomić rodziców (prawnych opiekunów); 
• wezwać policję; 
• w przypadku, gdy uczeń na prośbę nauczyciela nie chce przekazać substancji lub przedmiotu, a rodzice (prawni opiekunowie) odmawiają przybycia do szkoły, wezwać policję w celu przeszukania rzeczy należących do ucznia; 
• nauczyciel sporządza notatkę z wydarzeń wraz ze swoimi spostrzeżeniami; 
• zeń ponosi konsekwencje przewidziane w regulaminie oceny zachowania.uc

3. Szkoła nawiązuje współpracę z instytucjami wspierającymi. 

1. Wezwanie osób dorosłych w celu udzielenia pomocy (wychowawcy, pedagoga, dyrektora, innego nauczyciela).
2. Odizolowanie ucznia zagrażającego bezpieczeństwu.
3. Zapewnienie bezpieczeństwa innym uczniom.
4. Powiadomienie wychowawcy, pedagoga, dyrektora.
5. Udzielenie pomocy uczniowi.
6. Powiadomienie rodziców/opiekunów
7. Wezwanie pomocy medycznej, policji w uzasadnionych przypadkach.

1. Zachowanie bezpiecznej odległości od ucznia.
2. Odizolowanie trudnego ucznia.
3. Wezwanie innych osób do pomocy wychowawcy, pedagoga, dyrektora (nauczycieli, pracowników szkoły).
4. Zapewnienie bezpieczeństwa innym uczniom.
5. Opuszczenie sali przez uczniów w miejsce bezpieczne w przypadku braku pomocy osób trzecich.
6. Doraźne przytrzymywanie ucznia z użyciem siły fizycznej .
7. Powiadomienie rodziców/opiekunów.
8. Wezwanie pomocy medycznej, policji w uzasadnionych przypadkach.
9. Każdorazowe sporządzenie notatki służbowej z incydentu.

W przypadku, kiedy uczeń po raz pierwszy uczestniczy w akcie agresji następuje:

1. Przerwanie fizycznej lub psychicznej agresji/przemocy i zapewnienie bezpieczeństwa uczestnikom zdarzenia.
2. Upomnienie od osoby reagującej na zachowanie agresywne; 
3. Rozmowa dyscyplinująca z wychowawcą klasy i pedagogiem;
4. Poinformowanie rodziców/ opiekunów;
5. Zadośćuczynienie, czyli przeproszenie oraz naprawienie szkody i pokrycie strat, jakie poniosła ofiara agresji. 

W przypadku, kiedy uczeń kilkakrotnie zachowywał się agresywnie lub stosował przemoc wobec innych uczniów następuje:

1. Przerwanie fizycznej lub psychicznej agresji/przemocy i zapewnienie bezpieczeństwa uczestnikom zdarzenia.
2. Upomnienie od osoby reagującej na zachowanie agresywne; 
3. Rozmowa dyscyplinująca z wychowawcą klasy, psychologiem lub pedagogiem;
4. Rozmowa dyscyplinująca z dyrektorem szkoły;    
5. Poinformowanie rodziców/ opiekunów;
6. Opracowanie kontraktu zobowiązującego ucznia do podporządkowania się ogólnie przyjętym normom i zasadom, a jego rodziców/opiekunów do szczególnego nadzoru nad dzieckiem i współpracy ze szkołą.

W razie braku współpracy rodziców/opiekunów ucznia, lub w sytuacjach szczególnie drastycznych zachowań z jego strony, dyrektor szkoły podejmuje decyzję o przeniesieniu ucznia do równoległej klasy i/lub poinformowaniu Sądu Rodzinnego o zagrożeniu demoralizacją małoletniego i/lub wystąpieniu do kuratora oświaty z prośbą o zgodę na przeniesienie ucznia do innej szkoły.

W przypadku wielokrotnego powtarzania się agresywnych zachowań ucznia, sprawa zostaje zgłoszona policji. 

1. Ustalenie okoliczności zdarzenia. 
2. Powiadomienie wychowawcy pokrzywdzonego, pedagoga, dyrektora szkoły o kradzieży. 
3. Powiadomienie rodziców pokrzywdzonego.
4. W przypadku trudności z ustaleniem sprawcy kradzieży i dużej wartości skradzionych przedmiotów powiadomienie policji przez dyrektora szkoły.
5. W przypadku ustalenia sprawcy kradzieży: 

- powiadomienie rodziców/opiekunów sprawcy kradzieży, 

- doprowadzenie do zwrotu mienia pokrzywdzonemu i  zadośćuczynienia (przeprosiny).

6. W przypadku odmowy przez sprawcę zwrotu skradzionego mienia powiadomienie policji przez dyrektora szkoły.

W przypadku, zniszczenia przez ucznia mienia szkolnego lub osobistego, nauczyciel: 

1. W miarę możliwości stara się ustalić sprawcę i przebieg zdarzenia. 
2. O sytuacji powiadamia wychowawcę klasy, a w przypadku znacznych szkód dyrektora szkoły. 
3. W przypadku nieumyślnego zniszczenia, wychowawca przeprowadza rozmowę z uczniem i jego rodzicami, stara się doprowadzić do naprawienia szkody przez ucznia. 
4. W razie konieczności zwraca się o pomoc do pedagoga lub dyrektora szkoły. 
5. W przypadku zniszczenia umyślnego wychowawca powiadamia o sytuacji dyrektora szkoły, pedagoga i rodziców (prawnych opiekunów). 
6. Wychowawca lub pedagog przeprowadza rozmowę z uczniem. Jeżeli sytuacja tego wymaga rozmowa przeprowadzona jest w obecności dyrektora szkoły i rodziców (prawnych opiekunów). 
7. Wychowawca lub pedagog sporządza dokładną notatkę z ustaleń. 
8. Dyrektor szkoły decyduje o sposobie naprawienia szkody. 

1. W szkole, ucznia obowiązuje bezwzględny zakaz używania telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych, służących do rejestracji dźwięku i obrazu. 
2. Uczeń zobowiązany jest do wyłączenia telefonu lub innego urządzenia elektronicznego, służącego do rejestracji dźwięku i obrazu przed wejściem na teren szkoły. 
3. Urządzenia te uczeń może ponownie włączyć po wyjściu ze szkoły. 
4. Podczas zajęć szkolnych telefon komórkowy może służyć uczniowi tylko w nagłych sytuacjach, wyłącznie za zgodą nauczyciela, do kontaktu z rodzicami (opiekunami prawnymi) lub podczas zajęć dydaktycznych z wykorzystaniem telefonu
5. używania przez ucznia telefonu komórkowego w budynku szkoły każdy pracownik szkoły podejmuje następujące działania: W przypadku
   1. uczeń jest wezwany do wyłączenia aparatu telefonicznego i oddania go do sekretariatu szkoły (robi to w obecności nauczyciela);
   2. telefon jest przekazywany do depozytu;
   3. o fakcie odebrania uczniowi telefonu zostają powiadomieni rodzice (prawni opiekunowie);
   4. zatrzymany telefon może odebrać z depozytu uczeń lub rodzic (prawny opiekun) dziecka;
   5. jeśli problem się powtarza wówczas odbioru mogą dokonać tylko rodzice;
   6. uczeń ponosi konsekwencje zgodnie z regulaminem oceny zachowania.
6. W przypadku, gdy uczeń używający telefonu komórkowego w budynku szkoły nie odda go dobrowolnie pracownikowi szkoły otrzymuje karę przewidzianą w regulaminie oceny zachowania, a o zaistniałej sytuacji zostają poinformowani rodzice (prawni opiekunowie). 

W przypadku uzyskania informacji bądź stwierdzenia, że uczeń próbował dokonać aktu samobójczego, samookaleczenia bądź narażał swoje życie i zdrowie nauczyciel powinien podjąć następujące kroki: 

1. Pod żadnym pozorem nie pozostawiać ucznia samego, dać wsparcie uczniowi. 
2. Usunąć niebezpieczne przedmioty, które mogą ułatwić uczniowi realizację zamiaru. 
3. Jeżeli jest to możliwe, przeprowadzić ucznia w bezpieczne miejsce, zabezpieczyć miejsce zdarzenia do momentu przybycia odpowiednich służb. 
4. Poprosić wyznaczonego ucznia o wezwanie innej dorosłej osoby (pedagoga, dyrektora szkoły lub zastępcę, innego nauczyciela). 
5. Jeżeli w pobliżu zdarzenia znajdują się inni uczniowie, nauczyciel powinien wyprowadzić uczniów w miejsce, gdzie pozostaną pod opieką osoby dorosłej. 
6. Niezwłocznie poinformować o sytuacji rodziców ucznia. W przypadku hospitalizacji dziecka – jeżeli rodzice nie stawili się do szkoły, do szpitala z dzieckiem udaje się wychowawca, pedagog szkolny lub wydelegowany nauczyciel. 
7. Niezwłocznie poinformować o sytuacji dyrektora lub wicedyrektora szkoły. 
8. Sporządzić notatkę służbową opisującą zdarzenie i przekazać ją dyrektorowi szkoły. 
9. Wezwać odpowiednie służby, np. pogotowie ratunkowe, policję. 
10. Powiadomić Poradnię Psychologiczno – Pedagogiczną. 

STANY NAGŁE 

W sytuacjach nagłych, gdy stan zdrowia dziecka wymaga natychmiastowej interwencji lekarskiej, pielęgniarka lub nauczyciel zobowiązani są do podjęcia działań pomocy przedmedycznej w zakresie posiadanych umiejętności oraz wezwania karetki pogotowia ratunkowego. Jednocześnie obowiązkiem tych osób jest zawiadomienie rodziców / opiekunów prawnych. 

PROCEDURA PODAWANIA LEKÓW UCZNIOM PRZEWLEKLE CHORYM 

1. Podawanie leków dzieciom z chorobą przewlekłą, kiedy występuje konieczność stałego podawania mu leków w szkole powinno być poprzedzone dostarczeniem przez rodziców /opiekunów prawnych) do placówki informacji: 

• na jaką chorobę dziecko cierpi, 
• jakie leki zażywa na zlecenie lekarza. 

2. Każde podanie leków w szczególnie uzasadnionych przypadkach (dziecko przewlekle chore) odbywa się na pisemne upoważnienie rodziców (Załącznik nr 1). Rodzice /opiekunowie prawni zobowiązani są do dostarczenia informacji od lekarza, która określa: 

• nazwę leku, 
• dawkę, 
• częstotliwość podawania, 
• okres leczenia, 
• zlecenia lekarskiego na podawanie leku 

oraz składają pisemne upoważnienie dla pielęgniarki /nauczyciela do podawania leku 
Nauczyciel wyraża pisemną zgodę na podawanie leku dziecku (Załącznik nr 2). Lek musi być w oryginalnym opakowaniu. 

3. W sytuacji gdy stan zdrowia dziecka wymaga podania leku lub wykonania innych czynności np. kontroli poziomu cukru we krwi u dziecka chorego na cukrzycę, podania leku drogą wziewną dziecku choremu na astmę, czynności te mogą wykonywać również inne osoby w tym: samo dziecko, jeżeli zostało poinstruowane w tym zakresie. 
4. Osoby przyjmujące zadanie muszą wyrazić na to zgodę, zaś posiadanie wykształcenia medycznego nie jest wymogiem koniecznym. Delegowanie przez rodziców /opiekunów prawnych uprawnień do wykonywania czynności związanych z opieką nad dzieckiem oraz zgoda pracownika szkoły i zobowiązanie do sprawowania opieki muszą mieć formę umowy pisemnej pomiędzy rodzicami / opiekunami prawnymi dziecka przewlekle chorego a pracownikiem szkoły. 
5. Poza przypadkiem podawania leków dzieciom przewlekle chorym, nauczyciele nie powinni podawać leków w innych sytuacjach, np. leków przeciwbólowych, syropów, witamin, antybiotyków. 
6. Dziecko do czasu przybycia pogotowia ratunkowego pozostaje pod opieką pielęgniarki lub nauczyciela.

    DO TEJ PROCEDURY OBOWIĄZUJĄ ZAŁĄCZNIKI NR 1 i NR 2

1. Zamknięcie drzwi na klucz, jeżeli nie miałeś szansy na ucieczkę i zabarykadowanie się (szafkami, stołami, krzesłami itp.).
2. Wyciszenie i uspokojenie uczniów.
3. Zaopiekowanie się uczniami ze SPE, którzy potrzebują pomocy.
4. Wyciszenie telefonów.
5. Zawiadomienie 112 lub Policję, wysyłając SMS o zaistniałej sytuacji.
6. Zasłonięcie okna, zgaszenie światła.
7. Unikać przemieszczania się.
8. Położenie się na podłodze. Zejście poniżej linii okien, ze światła drzwi, z linii strzału.
9. Zachowanie ciszy, jeżeli padną strzały.
10. Podjęcie walki, przypadku wtargnięcia napastnika do pomieszczenia, która może być ostatnią szansą na uratowanie życia.

1. Wykonywanie poleceń terrorysty, nie dyskutować, przemyśleć swoje odpowiedzi.
2. Spełnianie żądań terrorystów (np. oddać przedmioty osobiste, dokumenty itp.).
3. Poinformowanie, jeżeli nie możesz wykonać jakiegoś polecenia.
4. Unikanie dłuższego kontaktu wzrokowego z terrorystą, ustawiania się plecami do napastnika.
5. Unikanie zwracania na siebie uwagi (nie zadawać terroryście zbyt wielu pytań, nie obrażać, nie prowokować itp.).
6. Uspokojenie uczniów, zwracanie się do nich po imieniu.
7. Poinformowanie napastnika o uczniach ze schorzeniami.
8. Nie uciekaj, nie stawiaj oporu, nie walczyć, nie odwracaj się tyłem do terrorysty, nie oszukuj terrorysty, nie blokuj drogi ucieczki terrorystów, nie lekceważ napastnika i nie bądź agresywny, zachowuj spokój.
9. Pytanie o pozwolenie, np. na pójście do toalety, wstanie, otworzenie torby, zwrócenie się do uczniów, zażycie leków  itp.).
10. Stawianie sobie drobnych celów (np. uzyskanie od terrorystów wody, posiłku, opatrunku).
11. Korzystanie z dobrej woli terrorystów.
12. Zapamiętanie jak najwięcej szczegółów dotyczących napastników/porywaczy, terrorystów i otoczenia.

1. Unikanie wykonywania gwałtownych ruchów, nie uciekaj z miejsca zdarzenia, żeby nie zostać uznanym za terrorystę.
2. Unikać pomagania służbom ratowniczym, dyskutować z nimi.
3. Położenie się na podłodze, trzymanie rąk z otwartymi dłońmi najlepiej na wysokości głowy.
4. Słuchanie poleceń i instrukcji grupy antyterrorystycznej, podawanie się jej działaniom.
5. Unikać pocierania oczu w przypadku użycia przez Policję granatów łzawiących.
6. Pytanie o pozwolenie zaopiekowania się swoimi uczniami.
7. Opuszczenie pomieszczenie jak najszybciej, nie zatrzymywać się po wydaniu polecenia wyjścia.
8. Odpowiadanie na pytania funkcjonariuszy, które mają potwierdzić naszą tożsamość i wykluczyć nas z grona podejrzanych (terrorystów, współpracowników terrorystów).
9. Zachowanie spokoju, nie panikować w czasie akcji antyterrorystycznej. 

1. Zapamiętanie jak największej ilość szczegółów prowadząc rozmowę z osobą informującą o podłożeniu ładunku.
2. Zapisanie wszystkich uzyskanych informacji.
3. Powiadomienie Dyrektora/Wicedyrektora Szkoły lub jeśli nie ma takiej możliwości bezpośrednio służby ratownicze nie używając telefonu komórkowego.
4. Zarządzenie przez dyrektora szkoły ewakuacji zgodnie z planem ewakuacji.
5. Sprawdzenie czy w sali nie zostały przedmioty, które nie należą do jej wyposażenia.
6. Policzenie wszystkich dzieci i poinformowanie osobę odpowiedzialną za kierowanie działaniami kryzysowymi w miejscu zbiórki.
7. Poinformowanie rodziców o miejscu odbioru dzieci i drodze dojazdu.

1. Odizolowanie miejsca znajdowania się podejrzanego pakunku.
2. Unikaj dotykania, przesuwania, i otwierania podejrzanego pakunku.
3. Okrycie podejrzanego pakunku w przypadku stwierdzenia, że wydobywa się z niego substancja.
4. Powiadomienie Dyrektora Szkoły/Wicedyrektora lub jeśli nie ma takiej możliwości bezpośrednio służby ratownicze, nie używając telefonu komórkowego.
5. Rozpoczęcie ewakuacji zgodnie z planem ewakuacji po usłyszeniu sygnału o podłożeniu ładunku wybuchowego.
6. Wykonywanie poleceń osoby kierującej sytuacją kryzysową.
7. Policzenie wszystkich dzieci i poinformowanie osobę odpowiedzialną za kierowanie działaniami kryzysowymi w miejscu zbiórki.
8. Poinformowanie rodziców o miejscu odbioru dzieci i drodze dojazdu.